Under kompetansemål fra kunnskapsløftet kan vi lese:

Eleven skal kunne beskrive sentrale kjennetegn ved et buddhistisk tempel, gjenkjenne buddhistiske symboler, og lage egne estetiske uttrykk inspirert av disse. Elevene ble svært inspirerte i det estetiskearbeidet med templene. Gjennom den kreative prosessen i dette prosjektet, ble den teoretiskeforankringen til temaet veldig sterk hos elevene.  - De gikk inn i temaet med liv og lyst!